Guía # 5

 

INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN PABLO Resolución 16170 del 27 de noviembre de 2002 “Nos formamos en el saber, saber hacer y el ser para la vida

GUÍA DE APRENDIZAJE      

ÁREA	Matemáticas	GRADO	2º	GUÍA N.º	5	PERIODO	3
TIEMPO DE DESARROLLO DE LA GUIA	3 SEMANAS	DOCENTES	Diego Alonso López Cardona
TEMA	Multiplicación (suma sucesiva) y la propiedad conmutativa
DBA RELACIONADO	●        Propone e identifica patrones y utiliza propiedades de los números y de las operaciones para calcular valores desconocidos en expresiones aritméticas.

TEORÍA Y EJEMPLOS

La multiplicación y la propiedad conmutativa

RECORDEMOS LA MULTIPLICACIÓN: es una operación matemática en donde podemos realizar de forma rápida una suma donde se repite el mismo número.  Ejemplo: Si tenemos 3 cajitas con 2 bolas en cada una, ¿cuántas bolas tenemos en total?   Podemos sumar 2 bolas + 2 bolas + 2 bolas = 6 bolas, o podemos multiplicar 3 grupos iguales de 2 bolas cada uno 3 x 2 = 6 Otro ejemplo en el que tenemos que calcular las patas que hay en total sumando las de los 5 cinco caballos: En la multiplicación puedo multiplicar en cualquier orden y dará el mismo resultado. Ejemplo: En el problema anterior debíamos multiplicar4 patas de 5 caballo, 4 veces el 5, 4X5=20 También podemos multiplicar 5 caballos por 4 patas, 5 veces el 4, 5X4=20 y dará igual resultado. O sea que 4X5 es lo mismo que decir 5X4

ACTIVIDAD EVALUATIVA ACTIVIDAD #1: Forma grupos y encuentra la multiplicación   ACTIVIDAD #3 ACTIVIDAD #4: ACTIVIDAD # 5: ACTIVIDAD # 6: ACTIVIDAD #7: consigue el siguiente material: una canasta de huevos, una hoja de color claro. Marcador y 100 objetos pequeños (chaquiras, piedritas, frijoles, pastas, etc.)